Module 1.5
“Wait, You play chess?
I love chess!”
Module 1.5ではModule1.4同様、ある特定のシーンで使う英語を紹介しながら、本物の英語に慣れていく実践をします。
単語だけでなくスクリプト(台本）を使って、Module 1.2 と1.3 で紹介したシャドーイングとテンプレートの方で「聞く・読む英語」（インプット）を「話せる・使える英語」（アウトプット）に転換していきます。
Module1.5の登場人物：LilyとJake
シーン場所：学校の教室
学習のターゲット：2人で趣味に関する会話ができる。自然なリアクションをしたり、興味を示すことができる。
Four VEGA Steps ☆
1. Vocabulary Check
2. Translation Check
3. Shadowing
4. Template
Key Vocabulary
（重要ボキャブラリー）
クリックして音声を流しながらリピートしましょう。
things
もの
(your) work
（あなたの）作品、アート
better
よい良い
chess set
チェス
dad
お父さん
play
（ゲームを）する、遊ぶ
gather
集める
leave
~を出る、去る
chat
おしゃべりをする
see
見る、わかる
draw
絵を描く
enjoy
楽しむ
bring
持ってくる
grow up
成長する
grab
つかむ、持つ
amazing
素晴らしい
sometimes
時々
definitely
絶対に
WORD CHUNKS
（かたまりで覚える表現）
クリックして音声を流しながらリピートしましょう。
each other
お互い
sitting next to each other
隣同士に座りながら
a lot
たくさん、いつも
“I play chess with my dad a lot.”
お父さんとよくチェスをやってるの。
after school
放課後、学校の後
“We can play chess after school sometime.”
今度放課後にチェスをしようよ。
in my free time
暇なときに
“I draw in my free time.”
暇なときに絵を描いてるよ。
have to ～
～しなきゃいけない
“ We’ll have to see who’s better.”
誰が強いか見てみないとね。
want to be ~
～になりたい
I want to be an artist when I grow up.
大人になったらアーティストになりたいんだ。
start to ~
～を始める
The students start to chat.
生徒たちは話し始める。
prepare to ~
～をする準備をする
They prepare to leave.
彼らは帰る準備をする。
pack (their) bags
荷物をまとめる
Jake and Lily are packing their bags.
ジェイクとリリーは荷物をまとめている。
Useful Expression
すぐに使える表現
“I guess.”
まぁね。そんなところだね。
“That’s cool”
いいじゃん。いいね。
“Are you good at it?”
上手いの？
“Really?”
本当に？
“That’s awesome.”
すごいね。
“No way!”
まじで？
Script: After Class
クリックして音声を流しながらリピートしましょう。
The bell rings, signaling the end of the lesson. Students gather their things and start to chat as they prepare to leave. Jake and Lily are packing their bags, sitting next to each other.
Lily (glancing over at Jake’s notebook):
“Hey, I see you like drawing. Are you good at it?”
Jake (shyly smiling):
“I guess. I draw in my free time, but I’m not… like, amazing or anything.”
Lily (nodding, smiling):
“That’s cool. I like art too. I want to be an artist when I grow up.”
Jake (surprised):
“Really? That’s awesome. I’d love to see your work sometime.”
Lily (shrugging slightly, laughing):
“Maybe one day. But, uh, what else do you like to do? Any hobbies?”
Jake (thinking for a second):
“Well… I play chess sometimes. It’s something I really enjoy. Do you?”
Lily (excitedly):
“Wait, you play chess? I love chess! I’m not super great, but I play with my dad a lot.”
Jake (grinning now, more relaxed):
“No way! I’ve been playing since I was little. I’m pretty good, though.”
Lily (playfully):
“Well, I guess we’ll have to see who’s better then.”
Jake (laughs):
“I’m up for a challenge. Maybe we can play after school sometime.”
Lily (grinning):
“Definitely. I’ll bring my chess set. Get ready to lose.”
Jake (laughing):
“We’ll see about that.”
Lily: (grabs her bag)
“Alright, see you after school, chess champion.”
Jake (smiling, feeling more comfortable):
“See you, Lily.”
They walk out of the classroom together, laughing and smiling.
Script: School Hallway
チャイムが鳴り、授業の終わりを告げる。生徒たちは荷物をまとめながら、おしゃべりを始める。ジェイクとリリーは隣同士に座りながら、バッグを片付けている。
リリー（ジェイクのノートをちらっと見ながら）
「へぇ、絵を描くの好きなんだ？上手なの？」
ジェイク（少し照れたように笑って）
「うーん、まぁね。暇なときに描いてるけど…そんな、すごく上手いわけじゃないよ。」
リリー（うなずいて微笑む）
「いいじゃん。私もアートが好き。将来アーティストになりたいんだ。」
ジェイク（驚いて）
「ほんとに？それ、すごいね。いつかリリーの作品みてみたいな。」
リリー（少し肩をすくめて笑いながら）
「いつかね。でもさ、他には何が好き？趣味とかある？」
ジェイク（少し考えて）
「うーん…たまにチェスをするよ。結構好きなんだ。リリーは？」
リリー（嬉しそうに）
「えっ、チェスするの？私も大好き！すごく強いわけじゃないけど、お父さんとよくやってるの。」
ジェイク（笑顔になってリラックスして）
「まじで？僕、小さい頃からやってるんだ。かなり上手いよ。（笑）」
リリー（冗談っぽく）
「（笑）じゃあ、誰が強いか見てみなきゃだね。」
ジェイク（笑って）
「挑戦は歓迎だよ。今度放課後にしようよ。」
リリー（笑顔で）
「決まりね。チェスセット持ってくるから、負ける覚悟してて！」
ジェイク（笑いながら）
「それはどうかな～。」
リリー (バッグを持って）
「じゃあね、チェスのチャンピオンさん。」
ジェイク（笑顔で、少し打ち解けた様子で）
「またね、リリー。」
二人は笑いながら、笑顔で一緒に教室を出ていく。。
Selected Templates
I see you like drawing.
I draw in my free time.
I like art, too.
I want to be an artist when I grow up.
Well…I play chess sometimes.
Wait, you play chess? I love chess!
I play with my dad a lot.
Maybe we can play after school sometime.
Alright, see you after school.
See you, Lily.
How to use the templates
テンプレートの使い方
1) I see you like ( )ing.
( )するのが好きなんだね。
2) I ( ) in my free time.
暇なときに( )するんだ。
3) I like ( ), too.
私も( )が好きだよ。
4) I want to be a/an ( ) when I grow up.
大きくなったら( )になりたいんだ。
5) Well…I ( ) sometimes.
えっと、たまに( )するよ。
6) Wait, you ( ) ? I love ( )!
え！( )するの？？私も( )が大好き！
7) I ( ) with my ( ) a lot.
私の( )といつも( )するよ。
8) Maybe we can ( ) after school sometime.
今度、放課後に( )しようよ。
9) Alright, see you after ( ).
オッケー、じゃあまた( )の後にね。
10) See you, ( ).
またね( )。
Weekly Exercise
さぁ、今週のトレーニングも頑張りましょう！
ルーティンを作って継続できるように、VEGAでは以下の３つのサイクルを推奨しています。
学習を自動化することによって、どんどん英語脳を育てていくことができます。
このチャプターのスクリプトと音声を確認した後は、
１）ボキャブラリークイズで単語の復習をしましょう！
２）シャドーイングの練習を週３回～しましょう！
スクリプト全体が長いと感じる場合は、会話文２～３往復だけにしぼって練習しましょう。
週１回、シャドーイングの自己録音をして、担当コーチに発音のチェックをしてもらいましょう。
３）テンプレートの応用文を完成させて、担当コーチに添削してもらいましょう。
自分では正しいと思っていても、不自然な表現であったりすることがよくあります。
しっかりとアドバイスをもらって、使えるテンプレート表現をどんどん身につけていきましょう。
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